È tempo di far rivivere un miracolo con le ricompense per gli insegnanti

Imparare è un'esperienza gratificante. Ma solo se lo è anche l'insegnamento. È ora di coinvolgere, riconoscere e premiare i nostri insegnanti leader in modo che possano trasferire la scintilla ai leader di domani.

"L'unico supereroe che manca alla squadra dei Vendicatori della Marvel è in un'aula. Costruire altri supereroi".

Molto prima che Albert Einstein cambiasse la scienza con la sua teoria della relatività, stava trasformando le giovani menti. Dopo tutto, ha iniziato la sua carriera come insegnante nelle scuole superiori.

Molto prima di aiutare Chanakya a gettare le fondamenta di uno degli imperi più grandiosi dell'India, che unì la maggior parte dell'Asia meridionale, Chanakya era impegnato a gettare le fondamenta tra le orecchie. Come professore all'Università di Takshila, insegnava scienze politiche ed economia.

Molto prima che le prospettive di Aristotele, in anticipo sui tempi, dessero contributi duraturi alla fisica, all'etica e alla zoologia, egli contribuì a costruire uno dei leader più importanti del mondo come precettore privato di Alessandro Magno.

1. Gli insegnanti fanno molto di più del semplice insegnamento

Negli anni Novanta, il conglomerato multiindustriale Tata Steel, nato in India, ha realizzato un iconico spot televisivo che raccontava le varie attività filantropiche dell'organizzazione. Non c'era un solo accenno all'attività principale dell'azienda, tranne che nella tagline finale, che recitava: "Produciamo anche acciaio". Ricorda i molti ruoli che gli insegnanti svolgono nella nostra vita.

Gli insegnanti ci aiutano a sognare più in grande. Costruiscono le competenze che ci aiutano a realizzarli e rimuovono le barriere del pregiudizio in modo che il nostro impatto tocchi più vite. Aggiungono anche lo scopo che assicura che le nostre azioni siano significative e instillano i valori che rendono il nostro viaggio memorabile. Per non dimenticare, insegnano anche.

2. Agenti del cambiamento, Agenti del cambiamento.

Molti pezzi completano il complesso puzzle del progresso della società: la politica, la tecnologia, il reddito pro capite, le forze culturali e i media (compresi i social media). Tra questi, l'istruzione rimane il più fondamentale. Fin dal primo giorno, infatti, essa culla e nutre i promotori del cambiamento e i pionieri, plasmando le menti che andranno poi a plasmare la società. Dopo tutto, ogni viaggio inizia all'asilo, no?

Ogni leader sboccia (apertamente o meno) durante gli anni della scuola e dell'università. Questo fa della scuola lo strumento più potente dell'evoluzione umana. E all'interno dell'ambiente scolastico - che comprende diversi elementi - è l'insegnante a svolgere il ruolo di direttore d'orchestra principale, in modo chiaro e inequivocabile.

Le macchine ci insegnano a contare. Gli insegnanti insegnano ciò che conta.

È tempo di individuare, riconoscere e premiare un miracolo chiamato insegnamento.

L'IA di tipo tecnologico è esattamente ciò che sembra: Intelligente ma artificiale. E per quanto buoni siano i codici di backend, non possono simulare l'intuizione, l'interazione e l'ispirazione che un "vero insegnante" porta in tavola (o sulla scrivania, a seconda dei casi).

Atteggiamenti e approcci come la risoluzione dei conflitti, la costruzione di legami, la promozione dell'inclusione, la pratica della moderazione e il nutrimento degli scopi sono esperienze umane per eccellenza e dipendono in larga misura dall'intervento fisico. Per esempio, non possono essere automatizzati, trasmessi o captati attraverso lo schermo digitale in un luogo remoto con una connessione wi-fi lenta.

È importante ricordare che molte cose che sono parte integrante e vitale della crescita della personalità possono essere apprese solo attraverso l'osservazione, la sperimentazione e il gioco (soprattutto durante gli anni della formazione), con l'insegnante che occupa il ruolo centrale di arbitro e si alterna tra partecipante attivo e mentore passivo.

Prima le cattive notizie:

Gli insegnanti abbandonano le lezioni, più spesso che mai

La #NewNormal ha reso il lavoro dell'insegnante più impegnativo che mai. Per molti, la gioia di insegnare - il motivo per cui molti di loro hanno intrapreso la professione - viene sistematicamente risucchiata dal rituale quotidiano a causa di orari fittissimi e carichi di lavoro crescenti, una parte sostanziale dei quali non è nemmeno legata all'insegnamento, in senso stretto.

E sono sempre di più quelli che rispondono uscendo dall'aula (o disconnettendosi dallo schermo). Non sorprende che il turnover degli insegnanti negli Stati Uniti raggiunga un preoccupante 16%, mentre nel Regno Unito uno sconcertante 81% di loro sta attivamente considerando alternative di sostentamento.

Anche le pratiche e le tecnologie emergenti non aiutano la causa. Così, mentre da un lato i progressi dell'AI (intelligenza artificiale) e della tecnologia robotica minacciano di sostituire prima o poi l'insegnante umano, dall'altro tendenze come l'Edu-tech, il lavoro da casa e i MOOC (corsi online gratuiti) stanno trasformando l'autoapprendimento in una valida alternativa, prendendo in giro il ruolo dell'insegnante.

E ora, la buona notizia

Gli insegnanti non abbandoneranno la scuola (tanto presto).

Tra il 2016 e il 2030 si prevede una crescita del numero di insegnanti negli Stati Uniti compresa tra il 5 e il 24%. In paesi come l'India e la Cina la crescita dovrebbe essere superiore al 100%. La ricerca suggerisce anche che la tecnologia aumenterà l'efficienza degli insegnanti invece di sostituirli.

• Il futuro del lavoro | McKinsey Global Institute

Come far tornare gli insegnanti a brillare in classe? Due parole. Coinvolgere e premiare.

Come possiamo aspettarci che un professore disimpegnato crei leader impegnati? Il medico deve prima guarire se stesso. L'industria deve interiorizzare le sue lezioni. I tempi sono maturi per riportare la magia dell'insegnamento nell'insegnamento. È giunto il momento di incoraggiare, promuovere e incentivare l'immenso potenziale dei docenti e del personale delle università, delle scuole e dei centri di formazione.

Il disimpegno, l'assenteismo e l'abbandono degli insegnanti hanno un costo elevato.

• Senza dipendenti universitari che vanno oltre, uno studio Gallup ha rilevato che gli studenti hanno meno probabilità di impegnarsi nell'istruzione e di prepararsi alla vita.
  
• Secondo Gallup, "i membri del corpo docente e del personale altamente impegnati possono fare la differenza tra gli studenti che prosperano e quelli che non riescono a crescere".
  
• I laureati hanno 1,4 probabilità in più di essere meglio equipaggiati nelle competenze di benessere se hanno avuto un mentore che si è interessato personalmente al loro sviluppo.
  
• Secondo le stime, il 50% delle università e dei college degli Stati Uniti rischia di fallire nei prossimi decenni. L'unico modo per invertire la tendenza è costruire un gruppo di insegnanti dinamici in grado di attirare gli studenti.
  
• Il professore della Harvard Business School Clayton Christensen, nella sua ricerca, ha scoperto che la maggior parte degli ex alunni che hanno fatto generose donazioni ai loro istituti voleva davvero riconoscere l'impatto dei membri della facoltà che li avevano influenzati profondamente.
  
• I dipendenti insegnanti che sentono un senso di appartenenza al proprio posto di lavoro svolgono un ruolo di primo piano nella creazione di una cultura positiva e nell'attrarre i migliori talenti attraverso un potente employer branding. È vero anche il contrario: I mentori che sono attivamente disimpegnati diventano agenti di tossicità che minano il lavoro dei colleghi, diffondono il disagio e distruggono il morale.
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La risalita è l'unica strada da percorrere

Attualmente la situazione è al limite del barile. Il lato positivo è che le cose possono solo migliorare. I numeri rivelano che i livelli di coinvolgimento dei dipendenti nel settore dell'istruzione sono tra i più bassi in assoluto.

• Secondo l'indagine 2016 di Cornerstone ed Ellucian sull'Engagement e la Retention dei dipendenti nell'istruzione superiore, il 39% dei college e delle università non coinvolge, riconosce o premia i propri dipendenti quanto dovrebbe.
• Quasi la metà degli intervistati ha dichiarato che il coinvolgimento dei dipendenti non viene né monitorato né misurato nelle loro istituzioni. Questo corrisponde all'incirca al 47% delle istituzioni.
• Uno studio Gallup conferma che solo il 31% degli insegnanti negli Stati Uniti è impegnato sul lavoro, lasciando oltre due terzi di questa parte vitale della popolazione demografica disinteressata e indifferente.
• In uno studio, solo 4 professori su 10 hanno confessato che qualcuno ha chiesto informazioni sui loro progressi professionali nell'ultimo anno.
• Di questi, il 13% è attivamente disimpegnato sul lavoro.

Coinvolgere gli insegnanti: Un'esperienza gratificante da ogni punto di vista

Le organizzazioni e le istituzioni di apprendimento sono alle prese con regolamenti sempre più stringenti, sfide di finanziamento, problemi di gestione dei talenti, difficoltà di accesso agli studenti e una crescente richiesta di responsabilità da parte dell'opinione pubblica. Le organizzazioni possono potenzialmente risolvere la maggior parte di questi problemi assicurandosi che professori, mentori e insegnanti portino quotidianamente il meglio di sé al lavoro.

Ecco come i dirigenti e le istituzioni scolastiche possono coinvolgere e premiare i grandi insegnanti:

Modi per coinvolgere gli insegnanti

1. Ridistribuire l'orologio

Togliere agli insegnanti i compiti di amministrazione, valutazione e preparazione, la maggior parte dei quali può essere svolta in modo lodevole attraverso l'intervento tecnologico e l'automazione. Riportate gli insegnanti al loro posto: Impegno attivo, coaching diretto e sviluppo di comportamenti e competenze.

2. Reimmaginare il ruolo

Con l'apertura di nuove possibilità, come l'apprendimento misto, le classi capovolte (apprendimento autonomo integrato dal supporto dell'insegnante) e i modelli ibridi, è giunto il momento di capire come utilizzare i talenti degli insegnanti in modo più creativo. Gli insegnanti possono ora impegnarsi nel ciclo di apprendimento attraverso nuovi "punti di ingresso". I risultati ci dicono che la tecnologia da sola non può fare miracoli. Gli studenti che utilizzano tablet, computer portatili ed e-reader in classe hanno ottenuto risultati peggiori rispetto ai colleghi che non li utilizzano. Quindi, mentre l'insegnante deve continuare a fornire il "tocco personale" mancante, il ruolo deve essere reinventato: Da portavoce e formatore a consulente e guida.

L'attenzione deve spostarsi sulla costruzione di ponti emotivi preziosi, uno a uno, con le relazioni degli studenti e coltivare "qualità sociali" e "soft skills" come l'inclusività, la pazienza, la collaborazione, la comunicazione e il pensiero critico. È inoltre fondamentale che i mentori abituino gli studenti agli strumenti, ai processi e alle mentalità necessarie per affrontare la #nuova normalità dell'istruzione e per preparare gli studenti al #futurodellavoro. Queste caratteristiche non sono solo cruciali per i lavori del XXI secolo, ma sono particolarmente vantaggiose per le famiglie e i Paesi a basso reddito. Un mix di [ automazione + umani ] può quindi contribuire in modo considerevole ad appianare le disuguaglianze educative derivanti da differenze sociali o economiche.

Infine, ripensare il ruolo significa anche che i leader dell'istruzione, gli amministratori e gli imprenditori devono conferire agli insegnanti una maggiore libertà in classe e una maggiore voce in capitolo nei consigli di amministrazione, sollecitando attivamente le idee e le raccomandazioni degli insegnanti in aree come la pianificazione dei programmi di studio, l'adozione di tecnologie e l'attuazione di progetti pilota e di lancio.

3. Sfruttare la sinergia della tribù

Il riallineamento dell'orologio e del calendario dovrebbe anche liberare tempo per gli insegnanti per legare e fare brainstorming con i colleghi. La collaborazione e la co-creazione sfruttano sinergie inattive e possono creare pratiche pedagogiche innovative ed ecosistemi di apprendimento a misura di studente, che hanno dato risultati costanti (sotto forma di migliori risultati per gli studenti) nei sistemi scolastici ad alto rendimento. Ma il lavoro non finisce qui.

Gli insegnanti e le loro organizzazioni devono andare oltre i loro limitati sistemi di pari e condividere gli apprendimenti - di ciò che funziona e di ciò che non funziona - con l'ecosistema più ampio attraverso il world wide web. La democratizzazione delle intuizioni impedisce di reinventare la ruota, rappresenta un'ancora di salvezza per le scuole, i college e le istituzioni educative a corto di fondi (e che quindi non possono condurre esperimenti da sole) e fa progredire il settore nel suo complesso.

4. Continuare a imparare

Gli insegnanti devono "tornare a scuola" ogni giorno, e il gioco di parole è voluto. Devono rimanere studenti nel cuore, sfruttando ogni opportunità per apprendere nuove conoscenze e competenze e migliorare progressivamente nel loro lavoro. L'onere di investire in un ambiente che sostenga, ispiri ed educhi continuamente gli insegnanti spetta ai responsabili politici, ai dirigenti delle scuole e delle università, ai marchi e alle aziende (che costruiscono strumenti didattici e tecnologici).

Le scuole più efficienti se ne rendono conto ed è proprio questo che fanno.

5. Ripristino dell'impostazione

I progettisti dell'istruzione e dell'apprendimento devono creare un ambiente favorevole e stimolante per gli insegnanti:

• Un reclutamento strategico che individua i talenti giusti
• Mappatura dei ruoli giusti con le giuste attitudini
• Valorizzazione dei punti di forza e delle capacità dell'insegnante

Sostenere una cultura che:

• Attacco dei punti
• Potenzia le prestazioni
• Esprime gratitudine
• Incentiva lo sforzo
• Saluta i risultati raggiunti.

Come premiare gli insegnanti?

Forse non potrete dare a un insegnante un voto A+ o C-, ma potete premiare il suo impegno, riconoscere la sua passione e catalizzare il suo impatto con una pacca sulla spalla. Oppure, in modo più tangibile, incoraggiandoli in modo significativo a ogni passo, pubblicamente o privatamente, attraverso premi in denaro e non, mappati in modo creativo.

Il mandato per i leader e i decisori, quindi, comprende, tra le altre cose, la creazione di un ambiente meritocratico caratterizzato da un monitoraggio equilibrato e da una valutazione imparziale, istituzionalizzando al contempo una cultura di premi e incentivi che affronti le motivazioni sia estrinseche che intrinseche di insegnanti, istruttori, guide, allenatori e mentori - attraverso il ruolo, il flusso e la gerarchia.

La pedagogia è sempre stata una professione gratificante.

Ma nulla vi impedisce di aggiungere qualcosa all'esperienza, vero? Dopo tutto gli insegnanti amano le ricompense.

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