Saatnya Menghidupkan Kembali Keajaiban Dengan Penghargaan Guru

Belajar adalah pengalaman yang bermanfaat. Namun, begitu juga dengan mengajar. Inilah saatnya untuk melibatkan, mengenali, dan memberi penghargaan kepada para pemimpin guru kami sehingga mereka dapat meneruskan semangat ini - kepada para pemimpin masa depan.

"Satu-satunya pahlawan super yang hilang dari tim Avenger Marvel adalah ruang kelas. Membangun lebih banyak pahlawan super."

Jauh sebelum Albert Einstein mengubah ilmu pengetahuan dengan teori relativitasnya, ia telah mengubah pikiran-pikiran muda. Bagaimanapun, dia memulai karirnya sebagai guru di sekolah menengah.

Jauh sebelum Chanakya membantu Chandragupta Maurya meletakkan dasar dari salah satu kerajaan terbesar di India, kerajaan yang menyatukan sebagian besar wilayah Asia Selatan, ia sibuk meletakkan dasar-dasar di antara kedua telinganya. Sebagai seorang profesor di Universitas Takshila, ia mengajar ilmu politik dan ekonomi.

Jauh sebelum perspektif Aristoteles yang mendahului zamannya memberikan kontribusi abadi dalam bidang fisika, etika, dan zoologi, ia berkontribusi dalam membangun salah satu pemimpin paling terkemuka di dunia sebagai guru privat Alexander Agung.

1. Guru Melakukan Lebih dari Sekedar Mengajar

Pada tahun 1990-an, konglomerat multi-industri asal India, Tata Steel, menayangkan sebuah iklan TV ikonik yang menceritakan berbagai kegiatan filantropi organisasi ini. Tidak ada satu pun penyebutan bisnis inti perusahaan kecuali pada tagline terakhir, yang berbunyi: "Kami juga membuat baja." Hal ini mengingatkan salah satu dari sekian banyak peran yang dimainkan oleh para guru dalam kehidupan kita.

Guru membantu kita bermimpi lebih besar. Mereka membangun keterampilan yang membantu kita mencapainya dan menghilangkan hambatan prasangka sehingga dampaknya menyentuh lebih banyak kehidupan. Mereka juga menambahkan tujuan yang memastikan tindakan kita bermakna dan menanamkan nilai-nilai yang membuat perjalanan kita tak terlupakan. Jangan sampai kita lupa, mereka juga mengajar.

2. Agen Perubahan, Membentuk Agen Perubahan.

Banyak hal yang melengkapi puzzle kompleks kemajuan masyarakat - kebijakan, teknologi, pendapatan per kapita, kekuatan budaya, dan media (termasuk media sosial). Di antara semua itu, pendidikan tetap menjadi yang paling mendasar. Pendidikan membuai dan mengasuh para pembuat perubahan dan perintis sejak hari pertama, membentuk pikiran yang kemudian membentuk masyarakat. Bagaimanapun juga, setiap perjalanan dimulai dari taman kanak-kanak, bukan?

Setiap pemimpin berkembang (secara terang-terangan atau terselubung) selama masa sekolah dan kuliah. Hal ini menjadikan sekolah sebagai instrumen evolusi manusia yang paling ampuh. Dan di dalam lingkungan sekolah - yang terdiri dari beberapa elemen - gurulah yang secara tepat dan tegas memainkan peran sebagai konduktor orkestra.

Mesin Mengajari Kita Berhitung. Guru Mengajarkan Apa yang Penting.

Saatnya Mengenali, Mengakui, dan Menghargai Keajaiban yang Bernama Pengajaran.

AI yang mirip teknologi persis seperti kedengarannya: Cerdas tapi artifisial. Dan tidak peduli seberapa bagusnya kode backend, mereka tidak dapat mensimulasikan intuisi, interaksi, dan inspirasi yang dibawa oleh 'guru sejati' ke meja (atau meja kerja, tergantung pada kasusnya).

Sikap dan pendekatan seperti menyelesaikan konflik, membangun koneksi, menumbuhkan inklusivitas, berlatih menahan diri, dan memelihara tujuan adalah pengalaman manusia yang pada dasarnya sangat bergantung pada intervensi fisik. Misalnya, semua itu tidak dapat diotomatisasi, ditransmisikan, atau ditangkap melalui layar digital di lokasi terpencil dengan koneksi wi-fi yang lambat.

Penting untuk diingat bahwa banyak hal yang tidak terpisahkan dan penting bagi pertumbuhan kepribadian hanya dapat dipelajari melalui observasi, eksperimen, dan bermain (terutama selama tahun-tahun formatif), dengan guru yang berperan sebagai wasit dan beralih antara peserta aktif dan mentor pasif.

Kabar Buruk Pertama:

Guru Menumpuk di Kelas - Lebih Sering dari Sebelumnya

#NewNormal telah membuat pekerjaan guru menjadi lebih berat dari sebelumnya. Bagi banyak orang, kegembiraan dalam mengajar - alasan mengapa banyak dari mereka memasuki profesi ini sejak awal - secara sistematis tersedot dari ritual harian karena jadwal yang padat dan beban kerja yang meningkat - yang sebagian besar di antaranya bahkan tidak terkait dengan pengajaran, sebenarnya.

Dan semakin banyak yang merespons dengan keluar dari ruang kelas (atau keluar dari layar). Tidak mengherankan jika pergantian guru di AS mencapai angka 16% yang sangat memprihatinkan, sementara di Inggris, 81% dari mereka secara aktif mempertimbangkan mata pencaharian alternatif.

Praktik dan teknologi yang sedang berkembang juga tidak membantu masalah ini. Jadi, sementara di satu sisi, kemajuan AI (kecerdasan buatan) dan teknologi robot mengancam untuk menggantikan guru manusia pada suatu saat nanti, di sisi lain, tren seperti Edu-tech, bekerja dari perangkat rumah dan MOOC (kursus online gratis) mengubah pembelajaran mandiri menjadi alternatif yang layak, menggoda dan mengejek peran guru.

Dan Sekarang, Kabar Baiknya

Guru Tidak Akan Putus Sekolah (Dalam Waktu Dekat).

Guru sekolah diperkirakan akan tumbuh sebesar 5 hingga 24% di Amerika Serikat antara tahun 2016 dan 2030. Pertumbuhannya diperkirakan akan mencapai lebih dari 100% untuk negara-negara seperti India dan Cina. Penelitian juga menunjukkan bahwa teknologi akan meningkatkan efisiensi guru dan bukannya menggantikannya.

• Masa Depan Pekerjaan | McKinsey Global Institute

Bagaimana Kita Dapat Membuat Guru Bersinar di Kelas Lagi? Dua kata. Libatkan dan Berikan Penghargaan.

Bagaimana kita dapat mengharapkan seorang profesor yang tidak terlibat untuk menciptakan pemimpin yang terlibat? Dokter harus terlebih dahulu menyembuhkan dirinya sendiri. Industri harus menginternalisasi pelajarannya. Waktunya sudah tepat untuk mengembalikan keajaiban pengajaran ke dalam pengajaran. Waktunya telah tiba untuk mendorong, merawat, dan memberi insentif pada potensi besar para pengajar dan staf di berbagai universitas, sekolah, dan tempat pembelajaran.

Ketidakterlibatan guru, ketidakhadiran & pengurangan guru sangat mahal

• Tanpa karyawan universitas yang memberikan pelayanan lebih, sebuah studi Gallup menemukan bahwa mahasiswa cenderung tidak terlibat dalam pendidikan dan tidak siap menghadapi kehidupan.
  
• Menurut Gallup, "Keterlibatan yang tinggi dari para staf pengajar dan staf dapat membuat perbedaan antara mahasiswa yang berkembang dan yang gagal berkembang."
  
• Lulusan 1,4 kali lebih mungkin untuk lebih siap dalam keterampilan kesejahteraan jika mereka memiliki mentor yang menaruh minat pribadi pada perkembangan mereka.
  
• Menurut perkiraan, 50% universitas dan perguruan tinggi di Amerika Serikat akan menghadapi kebangkrutan dalam beberapa dekade mendatang. Satu-satunya cara untuk membalikkan keadaan itu adalah dengan membangun kader karyawan pengajar yang dinamis yang dapat menarik kembali para mahasiswa.
  
• Profesor dari Harvard Business School, Clayton Christensen, dalam penelitiannya menemukan bahwa sebagian besar alumni yang memberikan sumbangan kepada almamaternya benar-benar ingin mengakui dampak dari anggota fakultas yang telah mempengaruhi mereka secara mendalam.
  
• Karyawan guru yang merasa memiliki tempat kerja mereka memainkan peran utama dalam menciptakan budaya yang positif dan menarik talenta terbaik melalui branding perusahaan yang kuat. Kebalikannya juga sama benarnya: Mentor yang secara aktif tidak terlibat akan menjadi agen racun yang merusak pekerjaan rekan-rekannya, menyebarkan ketidakpercayaan diri, dan menghancurkan semangat kerja.
  ‍

UP, Adalah Satu-Satunya Jalan Dari Sini

Saat ini keadaan sedang berada di titik terendah. Sisi baiknya adalah bahwa segala sesuatunya akan terus membaik. Angka-angka menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan karyawan di bidang pendidikan termasuk yang terendah di sektor mana pun.

• Menurut survei Keterlibatan dan Retensi Karyawan di Perguruan Tinggi tahun 2016 yang dilakukan oleh Cornerstone dan Ellucian, 39% perguruan tinggi dan universitas tidak melibatkan, mengakui, atau memberi penghargaan kepada karyawan mereka sebanyak yang seharusnya.
• Hampir setengah dari responden mengatakan bahwa keterlibatan karyawan tidak dilacak atau diukur di institusi mereka. Hal ini secara kasar memetakan 47% institusi.
• Sebuah studi Gallup dengan tepat menegaskan bahwa hanya 31% guru di Amerika Serikat yang terlibat di tempat kerja - menyisakan lebih dari dua pertiga dari bagian demografis yang penting ini yang tidak terlibat dan acuh tak acuh.
• Dalam sebuah penelitian, hanya 4 dari 10 profesor yang mengaku bahwa seseorang telah menanyakan kemajuan profesional mereka dalam setahun terakhir.
• Dari mereka, 13% di antaranya secara aktif tidak aktif di tempat kerja.

Melibatkan para guru: Pengalaman yang Bermanfaat dari Setiap Sudut

Organisasi dan institusi pembelajaran bergulat dengan peraturan yang semakin meningkat, tantangan pendanaan, masalah manajemen talenta, hambatan pencabutan hak siswa, dan meningkatnya permintaan publik akan akuntabilitas. Organisasi berpotensi menyelesaikan sebagian besar masalah ini dengan memastikan bahwa para profesor, mentor, dan guru memberikan yang terbaik untuk bekerja setiap hari.

Berikut ini adalah cara para pemimpin dan institusi pendidikan dapat melibatkan dan memberikan penghargaan bagi guru-guru hebat:

Cara untuk Melibatkan Guru

1. Mendistribusikan Ulang Jam

Membebaskan guru dari tugas-tugas administrasi, evaluasi, dan persiapan, yang sebagian besar dapat dilakukan dengan sangat baik melalui intervensi dan otomatisasi teknologi. Mengembalikan guru ke tempat mereka seharusnya berada: Keterlibatan aktif, pembinaan langsung, serta pengembangan perilaku dan keterampilan.

2. Menata Ulang Peran

Dengan adanya disrupsi seperti blended learning, flipped classroom (pembelajaran mandiri yang dilengkapi dengan dukungan guru), dan model hibrida yang membuka berbagai kemungkinan baru, inilah saatnya untuk mencari cara untuk memanfaatkan bakat guru secara lebih kreatif. Para guru sekarang dapat terlibat dalam siklus pembelajaran melalui 'titik masuk' yang baru. Temuan-temuan menunjukkan bahwa teknologi saja tidak dapat menghasilkan keajaiban. Siswa yang menggunakan tablet, laptop, dan e-reader di dalam kelas memiliki kinerja yang lebih buruk dibandingkan siswa yang tidak. Jadi, meskipun guru harus terus memberikan 'sentuhan pribadi' yang hilang, perannya harus diciptakan kembali: Dari pemegang tangan dan pelatih menjadi penasihat dan pemandu.

Fokusnya harus bergeser untuk membangun jembatan emosional yang berharga, satu lawan satu dengan hubungan siswa dan memupuk 'kualitas sosial' dan 'keterampilan lunak' seperti inklusivitas, kesabaran, kolaborasi, komunikasi, dan pemikiran kritis. Penting juga bagi para mentor untuk membiasakan para siswa dengan alat, proses, dan pola pikir yang diperlukan untuk terlibat dalam #newnormal pendidikan dan mempersiapkan para siswa untuk #masa depan pekerjaan. Sifat-sifat ini tidak hanya penting untuk pekerjaan di abad ke-21, tetapi juga sangat bermanfaat bagi keluarga dan negara berpenghasilan rendah. Dengan demikian, perpaduan antara [otomatisasi + manusia] dapat sangat membantu dalam menyeimbangkan ketidaksetaraan pendidikan yang timbul dari perbedaan sosial atau ekonomi.

Terakhir, menata ulang peran juga berarti bahwa para pemimpin pendidikan, administrator, dan pengusaha harus memberdayakan guru dengan kebebasan yang lebih besar di dalam kelas dan suara yang lebih besar di ruang rapat - secara aktif meminta ide dan rekomendasi dari para guru di berbagai bidang seperti perencanaan kurikulum, adopsi teknologi, dan implementasi program rintisan dan peluncuran.

3. Memanfaatkan Sinergi Suku

Menyelaraskan kembali jam dan kalender juga harus memberikan waktu bagi guru untuk menjalin hubungan dan bertukar pikiran dengan rekan kerja dan kolega. Kolaborasi dan kreasi bersama memanfaatkan sinergi yang belum dimanfaatkan dan dapat merekayasa praktik pedagogis yang inovatif dan ekosistem pembelajaran yang ramah terhadap siswa, yang secara konsisten memberikan hasil (dalam bentuk hasil belajar yang lebih baik) dalam sistem sekolah yang berkinerja tinggi. Namun, pekerjaan tidak berhenti sampai di situ.

Guru dan organisasinya harus melampaui sistem rekan sejawat mereka yang terbatas dan berbagi pembelajaran - tentang apa yang berhasil dan apa yang tidak - dengan ekosistem yang lebih luas melalui jaringan internet. Wawasan yang demokratis mencegah penemuan kembali roda, bertindak sebagai jalur penyelamat bagi sekolah, perguruan tinggi, dan lembaga pendidikan yang kekurangan dana (dan karena itu tidak dapat melakukan eksperimen sendiri), dan membawa sektor ini ke depan secara keseluruhan.

4. Terus Belajar

Guru harus 'kembali ke sekolah' setiap hari, dan memang demikianlah maksudnya. Mereka harus tetap menjadi murid, memanfaatkan setiap kesempatan untuk mempelajari pengetahuan dan keterampilan baru dan menjadi lebih baik dalam pekerjaan mereka. Tanggung jawab di sini sama besarnya bagi para pembuat kebijakan, pemimpin sekolah & universitas, serta merek & perusahaan (yang membuat alat pengajaran & teknologi) untuk berinvestasi dalam lingkungan yang terus mendukung, menginspirasi, dan mendidik para pendidik.

‍Sekolah-sekolah dengan performa terbaik menyadari hal itu, dan itulah yang mereka lakukan.

5. Mengatur Ulang Pengaturan

Perancang pendidikan dan pembelajaran harus menciptakan lingkungan yang mendukung dan memberdayakan bagi para guru untuk menangani bidang-bidang seperti:

• Rekrutmen strategis yang mengidentifikasi talenta yang tepat
• Memetakan peran yang tepat untuk bakat yang tepat
• Membangun kekuatan dan kemampuan guru

Memperjuangkan budaya yang:

• Lampiran bintik-bintik
• Memberdayakan kinerja
• Mengungkapkan rasa terima kasih
• Memberi insentif pada usaha
• Salam prestasi.

Bagaimana Cara Memberi Penghargaan kepada Guru?

Anda mungkin tidak bisa memberi nilai A+ atau C- untuk seorang guru, namun Anda bisa menghargai komitmen mereka, mengenali semangat mereka, dan mengkatalisasi dampaknya dengan tepukan di punggung. Atau yang lebih nyata, dengan mendorong mereka dengan baik di setiap langkah - baik secara publik maupun pribadi - melalui hadiah uang tunai dan non-tunai yang dipetakan secara kreatif.

Oleh karena itu, mandat bagi para pemimpin dan pengambil keputusan mencakup - antara lain - membangun lingkungan meritokrasi yang menampilkan pemantauan yang seimbang dan evaluasi yang tidak bias sambil melembagakan budaya penghargaan dan insentif yang membahas motivasi ekstrinsik dan intrinsik dari para guru, instruktur, pemandu, pelatih, dan pembimbing - di seluruh peran, aliran, dan hirarki.

Pedagogi Selalu Menjadi Profesi yang Menghargai.

Tapi Tidak Ada yang Menghentikan Anda Untuk Menambah Pengalaman, Bukan? Lagipula, para guru memang menyukai penghargaan.

Gamifikasi target harian dengan membuat aturan yang menyenangkan, melacak kemajuan di papan pemimpin, serta penghargaan dan insentif untuk guru dengan Plum- standar emas dalam penghargaan dan otomatisasi pengalaman.

Dalam hal pemberian insentif kepada guru, instruktur, dan pengajar, Plum memenuhi setiap Zona 5 Besar.

1. Keinginan

Insentif yang sedang tren dan diinginkan yang berada di atas Daftar Keinginan mereka.

2. Kustomisasi

Sesuaikan insentif dengan sifat pencapaian, semangat acara, dan kepribadian orang yang diberi penghargaan.

3. Kecepatan

Menghilangkan penundaan secara klinis dengan mengidentifikasi perilaku yang baik dari interaksi yang kompleks dari alur kerja sehari-hari dan memberikan insentif di tempat.

4. Kenyamanan

Plum dapat dengan mudah diintegrasikan dengan proses organisasi dan arsitektur umpan balik. Dan dapat digunakan sejak hari pertama melalui format Plug-and-Play.

5. Pilihan

Berikan hak istimewa kepada para rockstar guru Anda untuk memilih dari katalog global Plum yang luas tentang fasilitas, diskon, voucher, mata uang bermerek, merchandise, tunjangan, hadiah, dan pengalaman - yang semuanya dapat ditukarkan di negara mana pun di seluruh dunia.

Ada Lebih Dari Plum

Terlepas dari kustomisasi yang mudah dan personalisasi yang mendalam, sifat omnichannel Plum membuatnya kompatibel dengan media pengiriman apa pun yang sesuai dengan sistem Anda - seperti On-Screen, SMS, Email, Whatsapp, Kode QR, Pemberitahuan, dan beberapa lainnya.

Terakhir, laporan dan analisis Plum yang kaya data memastikan visibilitas dan wawasan yang belum pernah ada sebelumnya ke dalam hampir semua aspek pedagogi sehingga Anda dapat terus mengoptimalkan dan memperbaikinya.
‍